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黑龙江省打造终身教育优势 服务全民学习需求
 
  黑龙江省委省政府认真贯彻落实党中央国务院决策部署,紧紧围绕国家新一轮东北老工业基地振兴战略和黑龙江省“中蒙俄经济走廊”“龙江丝路带”、创新实施“五大规划”等发展战略,以建设学习型社会为目标,以社区教育和老年教育为重点,以培育新型职业农民、助力脱贫攻坚为支撑,以高等学历继续教育为辅助,扎实开展全民终身学习活动,形成了社会全员参与、教育内容多样、学习方法灵活、健康可持续发展的良好态势。在全民终身学习活动周热潮带动下,全省各市(地)、各行业涌现了一批爱学习、想学习、会学习的先进个人和先进集体,这些先进典型在通过学习改变自己生活的同时,也在悄然影响和带动着周围的人群,一点点改变着龙江,黑龙江省终身教育优势不断显现。
    品牌引领,社区教育走进百姓生活
    社区教育作为终身教育体系中不可或缺的教育类型,是推动全民学习、终身学习、促进教育公平的重要载体,也是推动学习型城市建设和建设学习型社会的重要抓手,更是完善社会服务体系、提升社区治理水平、增强社区居民归属感认同感、提高居民幸福指数、助力社会治理的重要途径。黑龙江省社区教育工作在各级党委、政府领导下,在各级教育行政部门的具体指导下,认真贯彻落实教育部等九部委《关于进一步推进社区教育发展的意见》,坚持“以人为本、需求导向,社区为根、特色发展,统筹协调、整合资源,改革引领、创新驱动”的发展原则,吸引各级各类学校、社会组织广泛参与,强化基础能力建设,突出特色教育内容,发挥网络助推作用,完善保障制度措施等,各地社区教育稳步推进,异彩纷呈。
    搭建平台,老年教育让晚年生活更加精彩
    目前,我国已进入世界人口老龄化国家行列。近三年,黑龙江省老龄人口每一年增加近一个百分点,人口老龄化持续加速,“未富先老”的特征日益凸显,老年人的精神、文化和学习需求增长较快,发展老年教育的形势和任务更加紧迫。建设学习型社会,吸引老年人参与学习,促进老年人终身发展,有利于帮助老年人树立积极健康的老龄观,帮助他们更好地参与经济社会生活,提高生活质量。今年2月,黑龙江省出台了《黑龙江省老龄事业发展“十三五”规划》,提出了“到2020年,基本形成覆盖广泛、灵活多样、特色鲜明、规范有序的老年教育新格局,以各种形式经常性参与教育活动的老年人占人老年人总数的比例达到20%以上”的目标任务,使老年教育成为增进老年人福祉、满足老年人精神文化需求的重要内容,帮助更多的老年人实现老有所学、老有所乐、老有所为,过上幸福晚年生活。
    盘活资源,高等继续教育满足发展需求
    黑龙江省合理定位高等继续教育发展,加强高等继续教育的规划和协调,优化整合各种教育培训资源,综合运用社会的学习资源、文化资源和教育资源,充分发挥高校办学自主权,结合经济发展方式转变、市场人才需求状况,及时调整专业设置,为每一个有学习愿望的人提供学习机会,重思想品德培育、重技术技能培养,使学生学有所成、学有所用,促进高等继续教育在构建全民学习、终身学习的学习型社会中发挥重要作用。黑龙江省始终坚持“依法、严格、规范”办好高等学历继续教育,通过创新监管模式、强化监管手段,实施公正监管,推进综合监管,推动教育行政部门工作重心由规范办学主体资格为主向规范办学主体行为为主转变,由事前备案为主向事中事后监管为主转变,加强专业内涵建设,确保各类高等学历继续教育健康、有序、协调发展。
    先行先试,农村职成教育助力农民素质提升
  近年来,我国农村发展遭遇越来越明显也越来越严重的人才瓶颈。2012年7月,黑龙江省政府与教育部签署了《省部共建国家现代农村职业教育改革试验区协议》,成为全国唯一以农村现代职业教育改革为主题的省部共建试验区。黑龙江省农村职业与成人教育坚持以省部共建国家现代农村职业教育改革试验区引领,围绕发展现代农业、建设新农村、培育新型职业农民,积极推进黑龙江省农村职业与成人教育的发展,通过先行先试,为我国职业教育解决农业农村农民问题探索了一条可行的实践路径。加强和发展能立足于农村、服务于农民和农业生产的农村职业与成人教育,培养新型职业农民,势在必行。黑龙江省不断加大对新型职业农民和新型农业经营主体领办人的教育培训力度,在全省8个市(地)开展新型职业农民培育工作,各地积极探索形成适合本地的新型职业农民教育培养模式、认定管理办法和政策扶持意见。
  全民学习、终身学习的理念不断深入人心,在学习中成长,在学习中提高成为全社会普遍共识。黑龙江省全民终身学习,人人参与、时时参与、处处参与的氛围正在形成,全民终身学习活动周参加城市数量不断增加。全民终身学习活动激发百姓终身学习的热情,传递百姓终身学习的正能量,已经成为宣传广大市民终身学习成果的阵地,成为传播全民学习、终身学习理念的窗口,成为构建终身学习体系、建设学习型社会的平台。
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